- Gerar link
- X
- Outros aplicativos
strategic-culture.su/
Em mais um capítulo saído diretamente das páginas de Orwell, educadores de todo o País de Gales estão sendo treinados para identificar e denunciar "incidentes racistas" cometidos por crianças pequenas.
Em mais um capítulo saído diretamente das páginas de Orwell, educadores de todo o País de Gales estão sendo treinados para identificar e denunciar "incidentes racistas" cometidos por crianças pequenas – sim, você leu certo, crianças pequenas – de acordo com uma nova legislação aprovada por ministros do governo e financiada pelos contribuintes.
A iniciativa transforma creches em pequenos campos de vigilância para a agenda "antirracista" do governo.
O programa recebeu mais de 1,3 milhão de libras em financiamento dos contribuintes através do Governo Galês e foi distribuído para mais de 300 creches, centros de educação infantil e jardins de infância.
Os administradores são absurdamente aconselhados a determinar se a interação de uma criança com outras crianças pode ser considerada um crime de ódio e, em caso afirmativo, contatar a polícia.
O material didático, que inclui lições sobre "privilégio branco", também incentiva os educadores a revisarem seus recursos em busca de "diversidade" e a promoverem discussões sobre cor da pele e raça com crianças pequenas.
As diretrizes chegam ao ponto de documentar até mesmo interações entre crianças pequenas como potenciais "incidentes racistas" ou "pensamento errado", exigindo possível intervenção das autoridades policiais.
Entretanto, os livros didáticos do ensino secundário estão cada vez mais focados na questão da migração em massa, doutrinando os alunos com a agenda do governo. Mais de mil escolas aderiram a um programa que promove uma suposta “cultura de acolhimento” para crianças refugiadas na Grã-Bretanha.
A organização Schools of Sanctuary compartilhou diversas listas de livros recomendados com escolas de ensino fundamental, médio e pré-escola.
Em um dos livros selecionados, "Bobble", de Helen May, é contada a história de uma criatura azul que chega à praia em seu pequeno barco, após escapar de uma tragédia não especificada em alguma "terra distante".
Trecho de “Bobble”
Finalmente ele conseguiu.
Finalmente ele conseguiu.
Ele foi arrastado para a praia.
Bobble ficou deitado ali por um tempo.
Só brincando na areia
… Infelizmente, ele não estava preparado para a recepção que receberia.
…os outros pararam de dançar, mas não disseram olá.
Eles não queriam recebê-lo, queriam que ele fosse embora.
“Não há lugar para você aqui conosco.”
Você terá que tentar em outro lugar.
Viaje para a próxima ilha.
E pergunte se há espaço ali.”
No fim das contas, Bobble se torna um herói, após salvar os povos indígenas da ilha de um desastre natural.
A lição aqui é óbvia: ajudar a massa de migrantes só pode ter consequências positivas para a população local.
E, claro, as coisas não melhoram quando a criança entra no ensino médio e na faculdade. Por exemplo, o governo britânico lançou um videogame financiado pelo governo que informa os adolescentes de que eles podem ser denunciados às autoridades antiterroristas simplesmente por questionarem a imigração em massa.
O videogame, intitulado "Pathways: Navigating the Internet and Extremism" (Caminhos: Navegando pela Internet e o Extremismo), é destinado a estudantes de 11 a 18 anos e tem como objetivo dissuadir os jovens de ideologias de "extrema direita".
Os alunos escolhem um personagem chamado Charlie – masculino ou feminino, usando pronomes neutros independentemente do sexo escolhido – que acaba de entrar na universidade. Os jogadores devem responder a perguntas de múltipla escolha ao longo do jogo, com opções codificadas por cores: vermelho para ruim e verde para boa.
O jogo guia os jogadores por diversos cenários onde "fazer as escolhas erradas" — como interagir com conteúdo crítico à imigração em massa, questionar a "erosão dos valores britânicos" ou participar de protestos — resulta no encaminhamento do personagem para aconselhamento antiterrorista.
Charlie se depara com um vídeo que afirma que “homens muçulmanos estão roubando os lugares de veteranos britânicos em alojamentos de emergência” e que “o governo está traindo os britânicos brancos e precisamos retomar o controle do nosso país”. Deveria ser óbvio qual seria a resposta correta para tais cenários. Qualquer coisa que questione as políticas de imigração do governo é sinalizada.
O personagem tem a opção de participar de um protesto contra “as mudanças pelas quais a Grã-Bretanha passou nos últimos anos e a erosão dos valores britânicos”.
Neste mundo interativo, participar de um protesto quase sempre resulta em prisão.
Em outro episódio, Charlie tem um desempenho acadêmico pior do que um aluno negro. Nesse momento, o aluno precisa escolher entre simplesmente aceitar seu destino ou culpar os imigrantes por "roubarem empregos".
A iniciativa foi alvo de críticas por alertar adolescentes de que questionar a migração em massa ou mesmo simplesmente pesquisar estatísticas de imigração poderia levar a serem denunciados como extremistas.
Os estudantes correm o risco de serem encaminhados ao Prevent, uma organização antiterrorista, caso interajam com grupos que disseminam “mensagens ideológicas prejudiciais” ou optem por participar de protestos contra a “erosão dos valores britânicos”.
Os críticos descreveram a ferramenta de sala de aula como altamente "manipuladora" e uma tentativa de "condicionamento político", argumentando que ela trata as preocupações comuns sobre imigração como ideologias de nível terrorista.
Tudo isso ilustra, de forma eficaz, que a sala de aula no Reino Unido está sendo usada como um foco de ideologia woke, com a intenção de destruir o próprio tecido da nação com metas e objetivos irrealistas que não ajudam ninguém, e possivelmente muito menos a população migrante.
Entre em contato conosco: info@strategic-culture.su
- Gerar link
- X
- Outros aplicativos
Comentários
Postar um comentário
12